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黔南民族师范学院教师教学评价实施办法(修订)
2019-03-14 09:40   审核人:   (点击:)

 

第一章  总则

第一条  为切实加强教风建设,打造“金课”、淘汰“水课”,促进教师全员提升,全面提高教学质量,特制定本实施办法。

第二条  本办法侧重教学评价的鉴定功能、导向功能和激励功能,对教师教学的诊断、改进需通过其他教学质量保障途径完成。

第三条  本办法适用于对全校普通本科、专科、预科各种理论课程、实验(实训)课程任课教师的教学质量评价(即评教)。

第二章  评价主体

第四条  教师教学评价的主体由三类组成:学生评价、专家评价、管理人员评价。

第五条  以学生学习为中心原则、可操作性原则分类构建评价量表,其中专家评价指标以能体现深层教法和表层教法的教师教学行为为主,学生评价指标以学生能感知的学习结果和能观测的教师教学行为为主,管理人员评价以教师完成课堂教学要求情况为主。

第三章  教学评价组织实施

第六条  教师教学评价工作,由分管教学副校长领导,学校教学质量监控与评估办公室组织,各二级学院具体实施。

第七条  二级学院党政负责人要承担好本单位教师教学评价的领导责任,要结合本单位实际情况组织制订具体落实措施,指导本单位分管教学工作领导实施好教学评价工作,及时分析、研究、解决存在的问题。

第八条  二级学院要加强对学生评教的教育、培训和引导,组织好学生公平、客观地开展评教;要适时监控学生评价结果,对学生评价结果与客观情况有较大偏差的,要分析原因和做出整改。

第九条  评价专家要公平、客观地开展评教,评价分值要求有一定信度和区分度,不得对所有教师全部都打同样的分数或不区分实际情况全部都打高分,否则不予认可,必须立即整改并追究相应责任。

第十条  各二级学院教学评价评分整体上要符合所有教师教学实际情况,全体教师最后评价得分都在90分以上的将作为重点督查对象,评价不规范、不客观、造成不良影响的要追究所在二级学院党政负责人的责任。

第十一条  每学期开学第2周结束前,二级学院分管教学领导要安排好本学期教师教学评价工作

学生评价由任课班级学生通过网络评教完成,参加评教学生超过班级人数一半即为有效。每学期组织学生评教两次,第一次于春季学期开课第4周、秋季学期开课第6周进行,第二次于第15周内完成,二级学院分管教学领导要组织安排学生通过学校教务网络管理系统按时完成评教工作。集中授课、提前结束或实施分段教学的特殊课程,须由二级学院根据实际情况进行安排并将相应评教方案报教学质量监控与评估办公室审核后予以实施。

专家评价由二级学院组织有关专家(以校内为主、可请校外专家,专家组一般由5人组成)通过听课、看课完成。其中,对上一学期学生评价分值排在本二级学院前10%、后10%的教师及新进教师,以听课为主、辅以看课,至少完成2/人随机听课或看课任务;对其余教师,以看课为主、辅以听课,至少完成2/人随机看课或听课任务。看课可到教室或通过学校教学场地信息监控系统完成。每学期第16周内,按评价量表评出本二级学院所有教师教学评价分值。

管理人员评价由二级学院教学秘书、教务办主任、教研室或系主任、二级学院领导等在每学期第16周内完成。

第十二条  校内专家完成听课、看课,对听课对象进行必要反馈,并有相应记录,按实际听课节数×50%计教学业绩奖励绩效工作量,看课按实际看课节数×20%计教学业绩奖励绩效工作量(参照相应职称计算经费),由二级学院教学业绩奖励绩效支付。校外专家听课、看课按《黔南民族师范学院外聘教师管理办法(修订)》规定理论教学类教师课酬计发,听课、看课一节按一课时计算。

第十三条  每学期第17周,各二级学院将教师教学评价得分汇总、排序,经本二级学院教学指导委员会审议、党政联席会审定后,报学校教学质量监控与评估办公室核定及备案。

第四章  计分办法

第十四条  学生评价、专家评价、管理人员评价采用评价量表计分(见附件1、2、3)。专家、管理人员不对本人教学情况进行评价计分。

第十五条  教师教学质量评价得分=(学生评价分×40%K1K2+(专家评价分×40%+(管理人员评价分×20%)。学生评价计分方式为去掉前10%学生的评价高分及后10%学生的评价低分,取中间80%学生两次评分的平均分(学生少于5人的课程,不去掉前10%学生的评价高分及后10%学生的评价低分,以所任课程的全部学生评价的平均分计算),承担多门课程教学的教师,教学质量评价得分取平均分。K1为新旧课程权重系数:任课教师第一次讲授的课程属新课,权重系数K11.01,第二次讲授或重复讲授的课程权重系数K11.0K2为到校任课时间权重系数:到校任课一年之内(包括一年)的教师,权重系数K21.01,到校任课超过一年的教师,权重系数K21.0K1K2只能计算一项。

第五章  评价结果运用

第十六条  教师教学评价结果,作为职称评定条件中教学评价得分的依据。职称评定教学评价得分以教学评价得分平均值计。

第十七条  学校设立优质课堂教学奖励基金,对教学评价分值排在本二级学院前5%的教师(含5%,按该学期实际担任普通本科、专科、预科课程教学任务的教师数为基数计算,四舍五入。如出现分数相同情况,由本二级学院教学指导委员会投票决定)予以奖励。学校组织专家对各二级学院教学评价分值前5%的教师进行评定,从其中评出占全校教师1%的人员作为“金课”建设候选人加大奖励。以上奖励具体金额视当年情况确定。

第十八条  学校通过教师教学评价促进全体教师教学质量和水平的不断提高。打造“金课”,人人有责。教学评价分值排在本二级学院前5%的教师,要在教学改革和“金课”打造上发挥示范作用,除完成规定的听课(以教学评价分值排在本二级学院后5%的教师为主)及教研任务外,主动与其他教师进行教学交流和沟通,新学期在本二级学院上一次公开课或示范课。教学评价分值在本二级学院居中的教师,要完成规定的听课及教研任务,主动寻找自身差距,加强学习,不断提高教学水平。

第十九条  教学评价分值排在本二级学院后5%的教师(含5%,按该学期实际担任普通本、专科、预科课程教学任务的教师为基数计算,四舍五入,不足1人的按1人计。如出现分数相同情况,由本二级学院教学指导委员会投票决定),由所在二级学院明确提出下一学期的提升任务和要求,采取不安排教学任务或少安排教学任务的方式进行,并将有关方案报教学质量监控与评估办公室备案。对未完成提升任务和要求的,年度考核评为基本合格及以下等次,一年内不得评聘高一级专业技术职称(职务)。

第二十条  对学生反映教学效果极差或最后评价得分低于70分的教师,由所在二级学院教学指导委员会审议、党政联席会研究,经认定不适合继续担任课程教学的教师由所在二级学院安排转岗。

第六章  申诉和复查

第二十一条  凡对教学评价结果有异议的,可于结果公布一周内书面向教学质量监控与评估办公室提出申诉。

第二十二条  教学质量监控与评估办公室在接到申诉后,及时组织学校督导团专家进行复查、评议。

第二十三条  经复查、评议,认为原教学评价存在不当的,可以作出变更教学评价的复查意见反馈给二级学院。

                     第七章  附则

第二十四条  本办法从下文之日起实施。原黔南民族师范学院教师教学评价实施办法(修订)》(校教发〔2018〕33号)同时废止。

第二十五条  本办法由教学质量监控与评估办公室负责解释。

黔南民族师范学院教师教学评价实施办法(修订)

 

第一章  总则

第一条  为切实加强教风建设,打造“金课”、淘汰“水课”,促进教师全员提升,全面提高教学质量,特制定本实施办法。

第二条  本办法侧重教学评价的鉴定功能、导向功能和激励功能,对教师教学的诊断、改进需通过其他教学质量保障途径完成。

第三条  本办法适用于对全校普通本科、专科、预科各种理论课程、实验(实训)课程任课教师的教学质量评价(即评教)。

第二章  评价主体

第四条  教师教学评价的主体由三类组成:学生评价、专家评价、管理人员评价。

第五条  以学生学习为中心原则、可操作性原则分类构建评价量表,其中专家评价指标以能体现深层教法和表层教法的教师教学行为为主,学生评价指标以学生能感知的学习结果和能观测的教师教学行为为主,管理人员评价以教师完成课堂教学要求情况为主。

第三章  教学评价组织实施

第六条  教师教学评价工作,由分管教学副校长领导,学校教学质量监控与评估办公室组织,各二级学院具体实施。

第七条  二级学院党政负责人要承担好本单位教师教学评价的领导责任,要结合本单位实际情况组织制订具体落实措施,指导本单位分管教学工作领导实施好教学评价工作,及时分析、研究、解决存在的问题。

第八条  二级学院要加强对学生评教的教育、培训和引导,组织好学生公平、客观地开展评教;要适时监控学生评价结果,对学生评价结果与客观情况有较大偏差的,要分析原因和做出整改。

第九条  评价专家要公平、客观地开展评教,评价分值要求有一定信度和区分度,不得对所有教师全部都打同样的分数或不区分实际情况全部都打高分,否则不予认可,必须立即整改并追究相应责任。

第十条  各二级学院教学评价评分整体上要符合所有教师教学实际情况,全体教师最后评价得分都在90分以上的将作为重点督查对象,评价不规范、不客观、造成不良影响的要追究所在二级学院党政负责人的责任。

第十一条  每学期开学第2周结束前,二级学院分管教学领导要安排好本学期教师教学评价工作

学生评价由任课班级学生通过网络评教完成,参加评教学生超过班级人数一半即为有效。每学期组织学生评教两次,第一次于春季学期开课第4周、秋季学期开课第6周进行,第二次于第15周内完成,二级学院分管教学领导要组织安排学生通过学校教务网络管理系统按时完成评教工作。集中授课、提前结束或实施分段教学的特殊课程,须由二级学院根据实际情况进行安排并将相应评教方案报教学质量监控与评估办公室审核后予以实施。

专家评价由二级学院组织有关专家(以校内为主、可请校外专家,专家组一般由5人组成)通过听课、看课完成。其中,对上一学期学生评价分值排在本二级学院前10%、后10%的教师及新进教师,以听课为主、辅以看课,至少完成2/人随机听课或看课任务;对其余教师,以看课为主、辅以听课,至少完成2/人随机看课或听课任务。看课可到教室或通过学校教学场地信息监控系统完成。每学期第16周内,按评价量表评出本二级学院所有教师教学评价分值。

管理人员评价由二级学院教学秘书、教务办主任、教研室或系主任、二级学院领导等在每学期第16周内完成。

第十二条  校内专家完成听课、看课,对听课对象进行必要反馈,并有相应记录,按实际听课节数×50%计教学业绩奖励绩效工作量,看课按实际看课节数×20%计教学业绩奖励绩效工作量(参照相应职称计算经费),由二级学院教学业绩奖励绩效支付。校外专家听课、看课按《黔南民族师范学院外聘教师管理办法(修订)》规定理论教学类教师课酬计发,听课、看课一节按一课时计算。

第十三条  每学期第17周,各二级学院将教师教学评价得分汇总、排序,经本二级学院教学指导委员会审议、党政联席会审定后,报学校教学质量监控与评估办公室核定及备案。

第四章  计分办法

第十四条  学生评价、专家评价、管理人员评价采用评价量表计分(见附件1、2、3)。专家、管理人员不对本人教学情况进行评价计分。

第十五条  教师教学质量评价得分=(学生评价分×40%K1K2+(专家评价分×40%+(管理人员评价分×20%)。学生评价计分方式为去掉前10%学生的评价高分及后10%学生的评价低分,取中间80%学生两次评分的平均分(学生少于5人的课程,不去掉前10%学生的评价高分及后10%学生的评价低分,以所任课程的全部学生评价的平均分计算),承担多门课程教学的教师,教学质量评价得分取平均分。K1为新旧课程权重系数:任课教师第一次讲授的课程属新课,权重系数K11.01,第二次讲授或重复讲授的课程权重系数K11.0K2为到校任课时间权重系数:到校任课一年之内(包括一年)的教师,权重系数K21.01,到校任课超过一年的教师,权重系数K21.0K1K2只能计算一项。

第五章  评价结果运用

第十六条  教师教学评价结果,作为职称评定条件中教学评价得分的依据。职称评定教学评价得分以教学评价得分平均值计。

第十七条  学校设立优质课堂教学奖励基金,对教学评价分值排在本二级学院前5%的教师(含5%,按该学期实际担任普通本科、专科、预科课程教学任务的教师数为基数计算,四舍五入。如出现分数相同情况,由本二级学院教学指导委员会投票决定)予以奖励。学校组织专家对各二级学院教学评价分值前5%的教师进行评定,从其中评出占全校教师1%的人员作为“金课”建设候选人加大奖励。以上奖励具体金额视当年情况确定。

第十八条  学校通过教师教学评价促进全体教师教学质量和水平的不断提高。打造“金课”,人人有责。教学评价分值排在本二级学院前5%的教师,要在教学改革和“金课”打造上发挥示范作用,除完成规定的听课(以教学评价分值排在本二级学院后5%的教师为主)及教研任务外,主动与其他教师进行教学交流和沟通,新学期在本二级学院上一次公开课或示范课。教学评价分值在本二级学院居中的教师,要完成规定的听课及教研任务,主动寻找自身差距,加强学习,不断提高教学水平。

第十九条  教学评价分值排在本二级学院后5%的教师(含5%,按该学期实际担任普通本、专科、预科课程教学任务的教师为基数计算,四舍五入,不足1人的按1人计。如出现分数相同情况,由本二级学院教学指导委员会投票决定),由所在二级学院明确提出下一学期的提升任务和要求,采取不安排教学任务或少安排教学任务的方式进行,并将有关方案报教学质量监控与评估办公室备案。对未完成提升任务和要求的,年度考核评为基本合格及以下等次,一年内不得评聘高一级专业技术职称(职务)。

第二十条  对学生反映教学效果极差或最后评价得分低于70分的教师,由所在二级学院教学指导委员会审议、党政联席会研究,经认定不适合继续担任课程教学的教师由所在二级学院安排转岗。

第六章  申诉和复查

第二十一条  凡对教学评价结果有异议的,可于结果公布一周内书面向教学质量监控与评估办公室提出申诉。

第二十二条  教学质量监控与评估办公室在接到申诉后,及时组织学校督导团专家进行复查、评议。

第二十三条  经复查、评议,认为原教学评价存在不当的,可以作出变更教学评价的复查意见反馈给二级学院。

                     第七章  附则

第二十四条  本办法从下文之日起实施。原黔南民族师范学院教师教学评价实施办法(修订)》(校教发〔2018〕33号)同时废止。

第二十五条  本办法由教学质量监控与评估办公室负责解释。

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